A-前因 行為科學最重要的是前因控制-A,而正負增強的C只是做災情控制
1.控制母親的出現;孩子為了得到媽媽的注意力
2.孩子不知道該怎麼尋求幫助
3.家教,愛的教育的內涵?
B-行為 教導孩子使用能被社交規範所接納的方式來調整他的行為以達到他的訴求
- Jun 11 Thu 2015 09:20
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以周遭生活的觀察,進行行為科學的介入分析
- May 20 Wed 2015 12:56
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關於自閉症的覺醒
中華民國自閉症覺醒教育協會Autism Awakening Academy AAA
做的是整合瑾心老師的所有有關於自閉症教育的資訊
以突破傳統特教的創新方式，讓父母親自成為自閉孩子的治療師
自閉症的家庭教育，是不一樣的正常教育。
- Jun 14 Tue 2016 08:15
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轉發 自閉症覺醒教育協會貼文-百度教學
- Jun 12 Sun 2016 23:53
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轉貼 自閉症覺醒網站-新家長快速指引
新家長應先對自閉症的早期症狀，兒童成長學有初步的認識，然後了解美國ABA的重要概念，以及在此基礎上延伸出的四大教學，最後就是建立自己的信心，相信自己能學。
- Oct 01 Thu 2015 07:56
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行為介入案例分享-孩子會發怪聲
- Sep 30 Wed 2015 14:57
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只想坚固你 !!
Autism Awakening
Autism Awakening
"撒種的人 甘心的撒。
種子落於何處？
- Sep 29 Tue 2015 06:50
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關於霸凌的資料收集-前因控制來自家庭的環境
關於霸凌的資料收集-教導孩子面對語言的霸凌,且不成為霸凌者
臉書連結:
https://www.facebook.com/denise.hsieh.75/posts/1079819835361885
說明:史納金的VB動機操控與DTT的前因控制原則
A語言強化爭議性-立法院.黨綱.教育程度
- Sep 29 Tue 2015 06:47
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針對家長們資料的收集與大家分享
- Sep 25 Fri 2015 02:50
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關於中秋節的故事泛化教學
- Sep 24 Thu 2015 13:48
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家長的來信分享-請先做科學行為功能分析ABC!
- Sep 24 Thu 2015 06:44
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雖然是免費的; 但請你珍惜。
Autism Awakening "我由衷的想在這邊跟大家分享。
我將我的生命力拿出來,
雖然是免費的; 但我請你珍惜。
因為, 我不知道我能持續做多久; 如果你的心態只是在這白白的挑著学你現在要的; 而不懂得在這裡享受裝備。
那, 將來無言的結局 , 你自己要去面對。
- Sep 24 Thu 2015 04:32
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依家長的來信,提醒大家-請不斷地更新 繼續正確的思想 認識你孩子的需要
Autism Awakening
"謝謝老師!
昨天聽了老師的錄音，點到了關於正增強的誤用，""好行為先產生->立即的回應->回應是他要的"" ，與""賄賂行為，然後小孩越來越會討價還價"",
我們討論了我總是拿著胡蘿蔔在前方吊小孩，想藉此引發動機，產生他的好行為，然後我們立即的，給與他要的回應
後面3個順序對了，但是在小孩沒有動機時甚或抗拒時，沒有那根胡蘿蔔，該怎麼做呢?
