目前分類：ABA生活化教學 (8)

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以這個Rhyme做了行為介入的策略,給孩子最自然的增強物-他相信他自己很酷!

 

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針對8~10歲或功能高的孩子,建議與說明如何使用先前學習標示的圖卡與孩子進行遊戲-猜,我是誰?

  

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社交行為的教學分享

  1. 1.     如何拆開別人給予的禮物
  2. 2.     猜猜禮物是什麼?

ABA生活化讓孩子的學習脫離桌上教學

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2歲半的兒童由感官動作學習,自然教學的介紹:花園拔草.將花瓣剝.吹.撕.撿…;刮鬍泡混和顏料讓孩子在浴室抹圓形

  

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針對已上過課的家長們分享”瑾心老師的黃金三原則”說明操作方式

過來-看我-說謝謝

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Autism Awakening "過年期間我給每一位家長一個介入的功課, 紅包 .

 

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語言治療-從口腔的肌肉運用開始(母音發音與台語)

  

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