目前分類：正負增強 (14)
- Sep 12 Sat 2015 12:00
依家長提問回覆說明-負增強
- Jun 11 Thu 2015 09:29
正面增強操作的實際生活範例。
- Apr 28 Tue 2015 14:52
針對家長執行的負增強提出建議
Autism Awakening 老师，您好！看了您的书以及上传的录音让我收获很多.我有些疑问麻烦老师指点！孩子四岁半了，之前耽误了很多时间走了冤枉路，2个月以前我开始做DTT前半年的基础听从行为，按黄金三原则操作，日常生活中都是孩子自发的提要求，我没有主动满足过他，正因为他有需求所以能听从我的指令，但是这些日子下来，除了有要求行为时能配合指令其它时候要看指令的喜好程度来决定是否听从，在幼儿园也不能很好的听从老师的指令，是不是训练听从行为时还有另外要注意的事项或是我操作出错了？前些天带孩子出席宴席，他一直用手转动桌上的转盘，使的其他人没法夹菜，使我想到了负增强，因为他偏食不吃虾，当我说你想转桌子可以但每转一圈就要吃一只虾，结果他选择调整自己的行为放弃转桌子，之前好说歹说都不愿听从的行为得到了解决，我理解中的负增强对吗？
- Mar 04 Wed 2015 13:52
藉由“手指訓練”與“坐在桌前”的教學介紹,說明自然正面增強物的使用方式
- Feb 27 Fri 2015 00:22
負面增強的操作重點;介入, 用正當的行為來替代孩子原本的問題行為,
- Feb 26 Thu 2015 00:11
炫媽筆記分享-負增強
小炫媽媽 "跟大家分享我在老師的語音當中，關於負增強的部分內容，這些內容讓我更警覺:要孩子有調整能力，負增強就是一個在生活中可隨時操練的技巧。小朋友的社交是在實行負增強，一個不喜歡人，而且不討人喜歡的孩子，他身邊的同學就會剝奪他們在你孩子身上的注意力，所以人際關係一但進入到了小學，基本上大家都是在實行負增強。
- Feb 25 Wed 2015 23:54
對家長的提問,進行負面增強的操作-剝奪
家長秀 "老師，我記得您曾說正增強是讓主動願意的行為能繼續發生，那當孩子有問題行為，我們即時介入時，他自己有慢慢緩和情緒但沒完全平復時，此時正增強的給予會不會不合適呢？因為最近在孩子的身上有發生很類似的事件，我舉出其中一件，請老師指正，我會再努力去調整的！
A:孩子和爸爸去盪鞦韆，玩了一下子，爸爸說數到30就回家，此時也有乖乖回家哦！
- Feb 25 Wed 2015 23:52
以故事分享希望父母能了解什麼是正負增強
- Feb 25 Wed 2015 00:09
以約拿書來分享負增強操作
- Feb 25 Wed 2015 00:08
正面增強是要給額外的好行為
- Feb 16 Mon 2015 23:36
正負增強操作的原則性
- Feb 16 Mon 2015 23:32
負增強的操作-忽略
- 負增強的操作-忽略
- 行為訴求的動機
- Feb 13 Fri 2015 23:31
以大人的角度體會負面增強的操作
- Feb 09 Mon 2015 23:23
負增強基本概念介紹與一般作法的提示
