自閉症覺醒協會Line群組內容分享

Autism Awakening "謝謝老師!

昨天聽了老師的錄音，點到了關於正增強的誤用，""好行為先產生->立即的回應->回應是他要的"" ，與""賄賂行為，然後小孩越來越會討價還價"",

Autism Awakening 老师，我问孩子二十以内减法孩子总是不能回答。但是我给他讲故事比如说小刺猬去摘草莓摘了二十颗，高高兴兴回家了，可是路上下大雨，小刺猬滑倒了，弄丢了11颗草莓，小刺猬还有几颗草莓呢？他不说话，眼睛看着天花板，过了几秒他说小刺猬还有9颗草莓，我说是啊还有九颗，小刺猬有点不开心地回了家，他跟妈妈说，妈妈我今天本来摘了二十颗草莓，可是下大雨了我就，他说我就滑倒了，然后草莓就弄丢了11颗，我只有九颗草莓了。讲完故事，我过了一会儿问他，20减11等于几啊？他又不知道了。但是如果你有二十个东西摆在他面前他肯定也知道。一直就是回答不出来大人问这个几减几等于几。

Autism Awakening

某某-O

老师，方便告诉我您的名字吗？老师曾经说会到第一基金教课，请问是什么课题呢！

Autism Awakening

瑾心老師您好，我想請教您關於名詞教導的問題。

Autism Awakening 瑾心老师您好，想请教一下。我在读您的第二本电子书《ABA的四大教学》，第104页上谈到实验组时有一句话"另一个关键是:孩子有一对一跟进的正常教育的学校环境"，是说实验组的进入正常班的孩子在学校里也有特教老师一对一的支持吗？支持的形式是什么呢？是特教老师像影子一样随班跟踪指导吗？谢谢！

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Autism Awakening "确实，我以前也操作过，因为儿子才一岁半，没反应，我只能给他感官的刺激，但没上过课，最近一次上了几趟，看到了弊端，孩子对游戏的刺激要求越来越高，比如荡秋千，荡的都已经完全要碰见屋顶了，那个孩子才肯给你一个很小的反应，但其他完全没有进步和反应。

问题是那个7岁的孩子为了一个小小的眼神，一个小小的反应，必须要荡到屋顶，三岁不到的威威已经开始讲条件，两个人沟通的方式全在於交换条件，所以我立马发现人幼的弊端。

家長     假日晚上去夜市玩氣墊溜滑梯，看到他和兩個小朋友在講話(其實應該說是他自己在表演)，還比手畫腳。

我湊前去聽，他跟對方說：他不喜歡你，你討厭他。(真的不知道這句話他從哪裡學來的)

Autism Awakening "妳允許我分享嗎？

可以的，老師。

Autism Awakening "謝謝老師犧牲自己的晚餐和休息時間，因著對這群家長及孩子的愛願意來陪伴他們，告訴他們你所知道一切，真的是很深的支持及陪伴；部分家長結束後說，看了書之後，原來其實自己還是不懂、還是沒有掌握要領...我覺得有這樣的省思是好的，因為願意承認自己不懂比，以為自己很懂自以為是來的好，這也是主教導我們要學習謙卑。

Autism Awakening "瑾心老師您好:

我叫華，是長期潛水在群裡的媽媽,自從加入了覺醒LINE讓我旳生活發生了許多的改變,第一次跟老師您接觸是二年前在花媽店裡的講座上,那時孩子剛確診沒多久,我還處於瞎子摸象人云亦云的階段,就像是無碩蒼蠅般,四處亂竄,對於老師說的ABA真的是有聽沒懂,而且週遭的人都跟我說，ＡＢＡ執行非常困難，而且會把孩子變成機器人，所以我就像一般講座般,也就只是聽聽；後來的日子裡我們帶孩子上過了音樂治療,藝術治療,針炙治療,感統治療,ＲＤＩ，甚至也去了人幼,能做的我們機乎都做了，孩子的狀況依舊沒有改變;去年又再度去聽老師的講座,我非常後悔因為自己的無知浪費了孩子的寶貴時間,回家後我痛定思痛,除了感統及遊泳這類體能活動的課之外,其它的課我都停了,我花加倍的時間去觀察孩子的學習動機去吸引他的興趣;孩子似乎開始對我們的話有了些反應有了些進步，讓我更相信方向是對了；老帥您的二本書更是我時常帶在身上的,雖然看書對我而言從小就是件非常痛苦的事….但現在每天看著書看著LINE裡的教學更成為我生活的一部份,我開始明瞭老師書裡說的""自閉兒的母親,自閉兒的資訊成了我日夜吸吐的空氣"",但我的資質不若老師您那般聰慧,一段話我總要反覆思考,再三研究我才能明白其中的真締; 如果有可能我真的想乞求上帝多給我一些時間,等我這顆愚昧的腦開竅吧~但我知道這是不可能的,時間的流砂並不會因為我的愚昧而稍做停止, ,也不會因我的無知而多停留一秒鐘, 孩子一天天的成長,我知道我能幫助孩子的時間真的很有限,我必須抓緊每一秒可以利用的時間,儘一切能力將老師傾心想要傳授給我們的經驗努力的吸收;上個月我做了一個決定,我遞出了辭呈,雖然心中知道這對家中的經濟必有很大的影響,我們還有龐大的房貸,還有一個姐姐,還有雙親要適奉,但我無法再思考這些了,我告訴先生再多的金錢也無法換回孩子的時間,我們連考慮的時間都沒有了,我們必須抱著破斧沈舟的決心,只能往前進了~

Autism Awakening "感謝瑾心老師加我為朋友，我兒今年4月7日被診斷自閉症，他目前三歲半，之前發展都正常，三歲後語言嚴重落後，被小兒科轉診~

Autism Awakening "

瑾心老师，今天听到您的的语音，您讲到的”自闭儿在机构呆很久，一定要提示一个字像接话一样再接下去“和长时间仿说的危害性（

Autism Awakening "瑾心姊，昨天我當霹靂媽/跟孩子跳探戈/

年輕氣盛、血氣方剛、自以為懂事 的孩子

Autism Awakening "瑾心老師～認識您，是在去年六月，我在花媽的書店看到您的書擺在架上，當時我心裡想，什麼自閉症的方法，我沒聽過，我沒試過，這只不過是另一本家長的分享，何況，這兩本還那麼厚，我覺得我在自閉症的世界裡，已經看得夠多了，實在不想再看。 

        後來，會買您的書，是因為花媽有介紹你有收空中教學的學生，當時我的兒子將要進小一，能力相當地差，無口語，生活自理差，連最基本的安坐十分鐘都沒辦法，當時有一群在打字溝通的孩子，打字出來告訴大家，他們內心被困住了，雖然他們表現的行為差，但是他們內心是渴望學習的，所以他們只是輸出差，輸入沒問題，我的孩子還不會打字，我還是替他選擇了普通班。

對於父母來信的提問”如果能重來一次,會怎麼使用這ABA四大教學?”回覆說明

1. DTT是基礎-把抽象的觀念具體化,教學目標的設立與延伸
2. VB講的就是ABC,問題行為的評估,設定替代行為(FBA),能達到社交的標準
3. PRT訓練父母與學校老師幫助孩子進入團體,將孩子已有的DTT訓練能活化,而成為孩子能領導他要的教學
4. EIBI也是DTT,在於完全嚴謹性的一對一且至少25小時

針對袁巧玲診所提供的融合教育,提醒父母需要思考的點

針對父母提問”如何挑選故事書”以孩子小時聽摩西故事的不公平與長大後對公益的看法來說明-不要小看小時候的社交故事-社交是一個價值,一個孩子將來做人的價值,而做人是真正一生的融合

Autism Awakening

家長的提問-如何控制父母自己與小孩的情緒,且能教導正確適當的介入行為?

以孩子小時在行車時的行為來分享-依孩子懂得的認知來讓他自己調整自己的行為

Autism Awakening 今天他最喜欢的小兔子死了，他一直捂着眼睛不看，后来居然问我小兔子是不是在天上，问的我心酸....。- 中國家長的來信