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1聽從指令
1-1老師與工作人員是有權力去告訴孩子該怎麼做(權利-給指令)
有權利該怎麼做而不是建議該怎麼做
2-2學生在知道老師告訴他們該怎麼做時,他們懂得去執行(義務-聽從指令)
聽從的原因:老師能教導.能保護孩子的安全
視覺提示幫助孩子:準備孩子自己或動物-有著大耳朵的照片或圖片
2順從決定
2-1在學校只有老師做決定;從家中訓練開始-權柄(說話算話)
2-2孩子有要求行為時都要說”no”-五個背後的意義泛化教導
孩子還不懂3分鐘內-用計時器給他提示,到學校是鐘聲的泛化
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