- Feb 25 Wed 2015 23:52
以故事分享希望父母能了解什麼是正負增強
- Feb 25 Wed 2015 00:09
以約拿書來分享負增強操作
- Feb 25 Wed 2015 00:08
正面增強是要給額外的好行為
- Feb 24 Tue 2015 12:30
父母的覺醒,才能將自己生命的反芻,使孩子更堅強更不一樣,更能達到他生命的意義
- Feb 22 Sun 2015 22:51
行為介入就是在於動機的操控
- Feb 22 Sun 2015 12:28
第二本電子書要出來了,請家長給予WINNIE基本資料,需要資料的原因
- Feb 20 Fri 2015 12:27
”特徵及功能”,以親子間的對話(狗的味道與小貓咪)舉例說明
- 針對家長提問”特徵及功能”,以親子間的對話(狗的味道與小貓咪)舉例說明
- 認知發展是不能跳過的
- 功能和分析的教學重點
- Feb 20 Fri 2015 12:21
親子間的對話做動機操控與言語行為的教學
- 孩子已經大了,或是父母認為孩子是高功能的孩子,以親子間的對話做動機操控與言語行為的教學
- 言語行為的精華-可莉的運用
- 興趣的培養與介紹-漫畫
- DTT是完全ABA教學的基礎
沉澱自己的學習,不是只看到問題的表象,DTT的步驟化,不能從第一層樓直接跳到第五第六層樓,沒有投機,成長的路要一步一腳印走
- Feb 20 Fri 2015 12:16
以老師找種子學生的故事分享,希望父母能了解動機操控
- Feb 20 Fri 2015 12:15
觀察與收集資料後發現的台灣教學機構…
