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文章標題 |
人氣 |
| 2015-05-01 |
用故事串連孩子既有的認知;社交故事不能改變聽眾的行為!
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| 2015-04-30 |
書籍推薦-天路歷程
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| 2015-04-30 |
以真實的故事分享-如何交朋友與維持友情,提醒孩子上小學的父母在預備故事教學前的細節
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(74) |
| 2015-04-30 |
以”洗手”的故事來示範如何為年紀較小孩子說故事
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(92) |
| 2015-04-30 |
解釋”為孩子講故事泛化ABA教學目標的認知”的觀念
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(67) |
| 2015-04-29 |
建議與說明如何使用先前學習標示的圖卡與孩子進行遊戲-猜,我是誰?
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(89) |
| 2015-04-29 |
社交行為的教學分享-拆禮物
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(80) |
| 2015-04-29 |
說明學習互動故事的perequisite
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(51) |
| 2015-04-29 |
以親子間的互動,為接下來”如何用講故事.分析故事使ABA教育生活化到泛化”的教學暖身
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(70) |
| 2015-04-29 |
說明Dr. Lovaas在DTT裡的”故事的泛化教學” 如何從故事書中將孩子ABA教學的認知生活化到泛化
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(119) |
| 2015-04-29 |
提醒父母們,有打著ABA教學的機構與治療師是需將孩子已經習得的認知標示給予家長的!
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(208) |
| 2015-04-28 |
針對家長執行的負增強提出建議
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(134) |
| 2015-04-28 |
說明各階段的訓練內容與方式;分享案例,說明聽從行為和注意力的重要
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(257) |
| 2015-04-26 |
以圖片讓大家知道,視覺從掃描到記憶如何幫助孩子吸收環境的線索,才能具體的幫助他認識人
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(276) |
| 2015-04-25 |
視覺掃描訓練-用眼睛掃描 估計數量的多少
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(455) |
| 2015-04-25 |
提示父母,必須給孩子怎樣的生命力
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(30) |
| 2015-04-24 |
對於父母來信的提問”如果能重來一次,會怎麼使用這ABA四大教學?”回覆說明
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(72) |
| 2015-04-22 |
回覆父母的提問"如何挑選故事書”
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(42) |
| 2015-04-22 |
對於父母想找BCBA治療師時的提醒
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(153) |
| 2015-04-21 |
DTT 視覺掃描的開始-從手眼合一的”模仿”教學作教導
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(304) |
| 2015-04-20 |
手指畫認識情緒的DTT 3 步驟
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(240) |
| 2015-04-19 |
亞洲父母與Dr. Lovaas對於獨立學習定義的不同
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(62) |
| 2015-04-17 |
飲食相關-孩子的早餐
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(208) |
| 2015-04-17 |
分享家長轉傳的文章,成功的例子?父母能保護孩子多久?
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(88) |
| 2015-04-17 |
家長的提問-如何控制父母自己與小孩的情緒,且能教導正確適當的介入行為?
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(72) |
| 2015-04-15 |
藉由父母的來信,說明關於”死亡”的教育
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(27) |
| 2015-04-15 |
將來教學行程的規劃與說明
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(25) |
| 2015-04-14 |
炫媽筆記分享-DTT桌上教學的三階段：習得Acquire→精熟Mastered→類化Generalization
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(216) |
| 2015-04-14 |
家長們對於”華德福”的分享
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(252) |
| 2015-04-14 |
分享美國 自閉症相關的新法案
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(68) |
| 2015-04-13 |
炫媽筆記分享-黃金四原則
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(1620) |
| 2015-04-13 |
香港.杭州行的觀察與分享
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(31) |
| 2015-04-02 |
由家長-S 轉貼汪媽媽的訊息
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(21) |
| 2015-03-28 |
炫媽筆記分享-瑾心老師香港演講
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(44) |
| 2015-03-21 |
以周遭的新移民與大家分享-家庭教育價值觀認知的重要
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(17) |
| 2015-03-19 |
以聖經中的故事與家長們分享-感恩
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(118) |
| 2015-03-15 |
晨更分享;親子間的對話(SO)
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(52) |
| 2015-03-14 |
書籍推薦“天路歷程”
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(115) |
| 2015-03-13 |
直排輪的教學.游泳的訓練,孩子是否真的需要?請家長先釐清目的是什麼?
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(213) |
| 2015-03-13 |
以近日來自身經驗-氣脹,幫助家長了解孩子說不出或感受不出自己身體的變化,而用行為表現出的問題
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(23) |
| 2015-03-13 |
舉例說明心理學和行為科學的差別
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(86) |
| 2015-03-13 |
不要停留在情緒的轉移,而沒有解決孩子用行為訴求的動機;與家長分享"克服己身叫身服我 "這句話-父母的”心”不要走極端
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(39) |
| 2015-03-13 |
針對家長提問以同理心說明"情緒挫折發生時...";以西方用餐的方式說明ABA生活化的操作
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(46) |
| 2015-03-06 |
與父母分享由”創世紀”中領受的愛與管教;分享詩篇第九篇
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(30) |
| 2015-03-05 |
針對家長的提問與大家分享觀念-錯過入學前的 ABA家庭生活化, 進入到學校更多的環境因素會無法控制
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(33) |
| 2015-03-05 |
針對家長提問,說明忽略
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(36) |
| 2015-03-05 |
針對家長對案例的分析,提出說明-我們常忘了用孩子的角度來看動機
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(45) |
| 2015-03-05 |
與大家分享-起初的呼召
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(19) |
| 2015-03-04 |
個案分析(行為-後退，倒在地上踢腳,逃避挫折)
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(176) |
| 2015-03-04 |
2歲半的兒童由感官動作學習,自然教學的介紹
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(145) |
