自閉症覺醒協會Line群組內容分享

Autism Awakening "瑾心老師～認識您，是在去年六月，我在花媽的書店看到您的書擺在架上，當時我心裡想，什麼自閉症的方法，我沒聽過，我沒試過，這只不過是另一本家長的分享，何況，這兩本還那麼厚，我覺得我在自閉症的世界裡，已經看得夠多了，實在不想再看。 

        後來，會買您的書，是因為花媽有介紹你有收空中教學的學生，當時我的兒子將要進小一，能力相當地差，無口語，生活自理差，連最基本的安坐十分鐘都沒辦法，當時有一群在打字溝通的孩子，打字出來告訴大家，他們內心被困住了，雖然他們表現的行為差，但是他們內心是渴望學習的，所以他們只是輸出差，輸入沒問題，我的孩子還不會打字，我還是替他選擇了普通班。

@對於大一點的孩子,情緒的教學要操作一個自然的增強作用-別人眼中的形象是酷;如果發出情緒,在別人眼中是糟糕

@教導1.能夠紓發情緒的肢體動作:像運動員能轉動肩膀或脖子;吹口哨或是用韻律的方式抒發情緒

@調整生物時鐘-前因控制;DTT最終的目的:進入學校時不會因為活動或生物時鐘的牴觸,而引發他的憤怒情緒

@讓孩子認識憤怒(自己.家人的表情),知道憤怒生氣時能走開

以這個Rhyme做了行為介入的策略,給孩子最自然的增強物-他相信他自己很酷!

Autism Awakening "故事三：我會整理書包

我的名字叫charlie，我已經是幼稚園大班了的學生了。我喜歡去學校上學，老師和同學都很喜歡我。大部分像我這麼大的孩子，都會嘗試學習自己整理書包，這樣第二天早上要上學時，才不會手忙腳亂。我想每天晚上我也可以嘗試自己整理書包：1.把洗乾淨的碗放到餐袋.2.把乾淨的水壺放在書包裡3.請爸爸媽媽簽聯絡簿。星期六，星期日或者其他時間可能不用去上學，前一天晚上我可以不用整理書包。如果我可以把書包整理好，爸爸媽媽會覺得比較輕鬆。老師和同學也會覺得我很棒"

Autism Awakening

提醒父母，故事的內容，是泛化已經習得的認知，而非ㄧ個新的教學！

提交故事請父母附上孩子已經習得的項目。

Autism Awakening "